Informacion sobre la educacion Infantil

Qué tipo de agua debe beber el bebe.

Un bebé requiere de muchísimas atenciones y por tanto de mucho tiempo y dedicación que deben los padres proporcionar. Además de la alimentación que es un tema muy importante, debemos preocuparnos por cómo va al baño el bebé y también sobre el tipo de agua que mejor le vendrá al pequeño.

Pero, para aclarar todas estas dudas, lo más correcto es que un médico especialista, en este caso el pediatra, se dedique a examinar al bebé para de esa forma entender qué le tipo de alimentos y a que edad debe tomarlos.

Qué tipo de agua debe beber el bebé

A la criatura amamantada debe ofrecérsele agua hervida (sin endulzar) con regularidad entre las comidas: en el invierno dos o tres veces diarias, en tiempo cálido cuatro o cinco veces, puesto que suda en abundancia entonces y necesita más líquido.

Algunas criaturas amamantadas obtienen suficiente agua en la leche, y rehusarán la que se les ofrezca en el biberón. Aunque la rehusen, debe ofrecérseles con regularidad.

Las primeras heces del niño
Las primeras heces del recién nacido llevan el nombre de meconio. Son verde oscuras, espesas y pegajosas, y tienen poco o ningún olor. Pronto se transforman en las heces amarillas normales de la criatura sana al comenzar a aumentarse del pecho. Si se observa sangre en las heces de un recién nacido, comuníquesele esto en el acto al doctor.
Una criatura sana tiene por lo general de una a tres evacuaciones diarias; y algunas pueden tener hasta cuatro. Algunas criaturas sanas rara vez defecan varias veces al día, y quizás sólo lo hagan cada dos días. No hay que considerar a estas criaturas estreñidas si las heces son blandas y pastosas. En cambio, si son duras y secas, y la criatura las expulsa con dificultad, está estreñida y hay que advertírselo al médico.

Las heces normales de una criatura amamantada tienen un color amarillo anaranjado brillante, aunque a veces pueden estar teñidas de verde. Son blandas y pastosas, y pueden contener pequeñísimos coágulos blandos.

De todas formas, insistimos que en lo correcto es siempre acudir al pediatra y que él os aconseje.

Cómo debe dormir el bebé la siesta

Las condiciones que hacen que el sueño sea placentero para las personas de mayor edad tambien favorecen el sueño del niño.
Por eso, es importante educar y acostumbrar al niño a que duerma, la siesta al mismo tiempo que sus padres.

En principio la siesta, no debe durar más de 2 horas, aunque depende de la edad del pequeño. El tiempo estimado para la siesta, suele ser de 40 minutos, que son suficientes para descansar el cuerpo y la mente.

Los niños, se acostumbrarán rápido a descansar después de la comida y serán ellos los que demanden ese tiempo de descanso.

Es importante enseñar al niño, a dormir con los ruidos caseros de costumbre en la casa. Ya que lo que se busca es que se acostumbre a su hogar y a los ruidos que también forman parte de su vida. Los padres no se deben preocupar de caminar de puntillas o hablar en voz baja mientras duerme, pero debe haber un sitio bastante determinado y escondido para la siesta.

Lo mejor para que los niños se acostumbren a que una siesta no es dormir, es que los acosteis en otro lugar que no sea su lugar de descanso habitual, en el salón por ejemplo. De esta manera, ellos diferenciarán entre una siesta y un sueño más profundo.
Hay que procurar que el niño tenga comodidad, regular las cubiertas segun la temperatura del cuarto, apagar la luz, abrir las ventanas, elevar la cortina a la altura del marco de la ventana, y cerrar la puerta

Nunca, bajo ningún concepto , excepto que te lo recete el pediatra, debemos darle al niño ninguna medicina para que se duerma.

QUÉ ES LA EDUCACIÓN INFANTIL

Es el primer tramo del actual sistema educativo. De caracter no obligatorio va dirigido a los niños y niñas de edades comprendidas entre cero y seis años. Su objetivo primordial es estimular el desarrollo de todas las capacidades, tanto físicas, como afectivas, intelectuales y sociales.

Actualmente, la educación infantil, está experimentando importantes cambios. Tradicionalmente los primeros años de escolarización eran considerados poco relevantes y se valoraba más desde un punto de vista asistencial que formativo.

Esta etapa se divide en dos ciclos, el primero comprende las edades de cero a tres años y el segundo de tres a seis.
Asegurar que las experiencias vividas en los primeros años de la vida son de una gran importancia en el posterior desarrollo de la persona, no es una frase vanal, sino un hecho constatado. Es en estos primeros momentos de la existencia cuando se forman las estructuras neuronales, se suceden los procesos de individualización y socialización, se produce un crecimiento físico y un desarrollo psicomotor, perceptivo e intelectual, que posibilita el desarrollo de las relaciones con el medio y con sus iguales. Todo ello propiciará una serie de logros que serán la estructura de las posteriores experiencias. Según como se ordenen estas primeras experiencias, así se desarrollará la formación de la personalidad, estableciéndose las bases de las interacciónes que se efectúen en el futuro.

PERIODO DE ADAPTACIÓN

El periodo de adaptación es "el camino o proceso mediante el cual el niño va elaborando desde el punto de vista de los sentimientos, la pérdida y la ganancia que le supone la separación, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la misma".

Para realizar este "logro" el niño necesita, entre otras cosas, tiempo, su tiempo concreto. Hay que tener en cuenta que todos los niños no son iguales, por lo tanto la adaptación de unos y de otros también será distinta. Debemos evitar comparaciones, esto no beneficiaría a nadie y menos a los propios niños.

Queremos conseguir para todos nuestros alumnos una enseñanza individualizada que les permita adaptarsea su propio ritmo. Proporcionándoles a cada uno las ayudas que necesite según sus características. Para ello necesitamos conocer a fondo a cada niño y esto lo conseguiremos a través de las entrevistas y cuestionarios que os ofrecemos y a través de una exhaustiva y sistemática observación directa de cada niño. En un anexo encontraréis la distribución realizada para el periodo de adaptación del curso escolar.

La colaboración de los padres va a ser fundamental para que juntos ayudemos a que los niños vean la escuela como una casa que les da seguridad, confianza, que les ofrece la satifación de sus necesidades, que les estimula, en definitiva, una casa donde desarrollarse y crecer FELICES.

A continuación señalamos una serie de aspectos que entregamos a las familias con hijos de nuevo ingreso. Creemos que su realización ayuda, en gran medida, a superar el perido de adaptación de cada niño y niña.

PROPUESTAS Y SUGERENCIAS

VOSOTROS PADRES Y MADRES PODÉIS Y DEBÉIS:MOSTRAD SEGURIDAD Y CONFIANZA EN LA ESCUELA: Hay que empezar por aceptar personalmente la separación, reconociendo la autonomía de vuestro hijo. Muchos padres y madres poseen una sensación de culpabilidad al vivir las manifestaciones de inadaptación de su hijo y los niños lo perciben. Las dudas con respecto a la maestra no genera ni confianza, ni colaboración. Ante la menor duda, el diálogo es una buena solución.

CREA ACTITUDES POSITIVAS RESPECTO A LA ESCUELA INFANTIL: Comentar a vuestros hijos lo que hay en la escuela, las actividades que van a realizar, los niños y niñas con los que van a jugar, los materiales y juguetes que van a encontrar, etc.

NO HACIENDO COMENTARIOS NEGATIVOS SOBRE LA ESCUELA: No amenazar con la escuela pensando que cuando vuestro hijo vaya al colegio todo va a cambiar y no tendrá más remedio que acatar órdenes y seguir una disciplina estricta.

INTERCAMBIAD CON LA MAESTRA TODA LA INFORMACIÓN QUE FACILITE UN MAYOR CONOCIMIENTO DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS: Acude a las asambleas que se programen, a las entrevistas individuales. Responda a los cuestionarios que se les ofrezcan con la máxima sinceridad y depositad en las educadoras mucha confianza. Es importante que tanto el padre, como la madre acude siempre que os sea posible juntos a las reuniones, la educación es cosa de ambos y los dos tienén mucho que aportar. Siempre que queráis podéis visitar la clase de vuestro hijo y así conocer su funcionamiento. Para una buena organización es mejor que os pongáis en contacto con la profesora para elegir el día y la hora más conveniente. Cuando os surja una inquietud acerca de vuestro hijo o tengáis interés por conocer algo más sobre ellos, no dudéis en acudir a la escuela.

PARTICIPAD EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA A TRAVÉS DEL CONSEJO ESCOLAR Y DE LA ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES.

PARTIPAD EN ALGUNAS ACTIVIDADES DEL AULA: Estamos seguros que a lo largo de todo el curso escolar podéis encontra un poco de tiempo para colaborar con la escuela. Aparte de los contactos obligatorios y responsables que hemos de tener, también os ofrecemos la posibilidad de acudir al Centro para participar en algunas de las actividades que tenemos programadas (talleres, salidas, fiestas...) Esperamos vuestra participación en beneficio de vuestro hijo. No olvidéis que enviar a vuestro hijo a la escuela no supone una liberación, sino un compromiso.

DAR IMPORTANCIA A LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS QUE OS CUENTE VUESTRO HIJO.

RESPETAD LAS NORMAS DEL CENTRO Y LAS PROPIAS DE LA ETAPA:
La asistencia debe ser regular, así les facilitaréis la organización de sus esquemas mentales.
La puntualidad es un hábito que se debe adquirir desde pequeño.
Ante cualquier enfermedad contagiosa que contraiga vuestro hijo, por favor, no le traigáis al colegio.
Comunicad, siempre que podáis, las ausencias de vuestro hijo.
Aplicad un buen criterio a la hora de preparle la "merendilla" para tomar en el recreo.
Ponedle ropa cómoda para acudir al colegio, que no limite sus movimientos y que beneficie su autonomía a la hora de ir al cuarto de baño

ACOSTUMBRADLE A RECOGER CADA COSA EN SU SITIO DESPUÉS DE UTILIZARLAS.
FOMENTAD LA NO VIOLENCIA: Queremos conseguir en la escuela un ambiente educativo en la no agresividad. Ya sabemos que una de las características de los niños de esta edad es mostrar agresividad como defensa, por ello, desde la escuela y el hogar, tenemos que educar en y para la paz.

PREPARAD CON VUESTRO HIJO EL MATERIAL QUE TENDRÁ QUE APORTAR A LA ESCUELA:

Un cojín de fácil limpieza.
Una tela de colores vivos.
Un vaso de plástico.
Una toalla pequeña.
Cuatro fotografías.
Una mochila.